משובים ותגובות של בני נוער שהצטרפו לפרוייקט

גדעון רפאל בן מיכאל

בכל שנה, אנו מקיימים סדנת פתיחה לבני הנוער החדשים שהצטרפו למסגרת. בסדנה, כל משתתף מסביר לחבריו את המניעים להצטרפותו למסגרת "נוער נאמן זיכרון השואה". הנה לקט אוטנטי של הדברים שנאמרו על-ידי תלמידים באחת הסדנאות:

תלמיד [עולה מחבר העמים]: "אני לא יודעת היסטוריה. אני רוצה לדעת על ההיסטוריה של עם ישראל, על השואה. לי במשפחה יש ניצולי שואה. סבתא של אימא שלי לא גרה בישראל. סיפרו לי דברים קשים. אני רוצה לראות סרטים. רוצה לדעת יותר חומר מעמיק. בהמשך – אני מבקשת להדריך צעירים יותר ולעסוק בנושא ההכחשה".

תלמיד: "רוצה לדעת יותר ממה שלומדים בביה"ס. זיכרון, הפקת לקחים. איך חברה יכולה להגיע להיות חברה נאצית ? איך אנשים יכולים לקיים אידיאולוגיה כזאת?"

תלמיד: "ראיתי את סרט הנחשול. אני מסתכל קדימה. צריך לדעת מה קרה כדי שלא יקרה שוב. מה הם ההשלכות לעתיד. מפחיד אותי נושא ההכחשה".

תלמידה:  "גרה בעתלית. כולם מכירים את כולם. ראיתי שכנים עם מספר על היד. אף פעם לא דיברו. לא ידעתי על המשפחה, ואני מרגישה שעכשיו הזמן לדעת".

"יש גם אנשים שאין להם ניצולי שואה במשפחה ובכל זאת הם צריכים לדעת. אנחנו צריכים להיות מעבירי מסר. להעביר הלאה".

תלמידה: סבתא ניצולת שואה. סבתא סגורה, לא מספרת. תמיד יש דמעות ובכי, אולי בגלל שזה סגור רציתי להיפתח ולהכיר פן שסבתא שלי מחביאה אצלה. סבתא שלי מספרת לי לאט לאט. אני מנסה כמה שיותר להבין. הייתי רוצה לשמוע עדויות של ניצולים ושכולם יקבלו רשות דבור גם אם זה כמה פעמים. אפשר שיהיו יותר פגישות.

תלמידה: כולם דברו על רקע משפחתי. לא הכרתי את סבא וסבתא שלי. רוצה לדעת איך בני אדם יכלו להרוג בני אדם. הסרט חיזק את המחשבה שלי, מה היה רע בנו כל כך ששנאו אותנו. איך יש טיפוסים כאלה ?

תלמידה: מחויבות של כל אחד מאיתנו – לדעת כמה שיותר. זה החלק שלנו בלהיות בעם היהודי. אני לא חושבת שלהיות בפולין זה מספיק. אותי מעניין – איך קרה, איך אפשר למנוע ? מעבר למחויבות לעצמי, אני חייבת למשפחה.

תלמיד:  סבתא מצד אימא היא דומיננטית בנושא השואה. דווקא אני קיבלתי את הסיפורים ולא אימא שלי. באתי לשלב איך מתאימים הסיפורים להיסטוריה ולתהליכים שהתרחשו. אני רואה סיפורים של בני דור שלישי כמעבירי מסר ואני רוצה לדעת. למה דור שני הפסיק לשאול שאלות.

תלמיד: במשפחתי אין ניצולי שואה, אבל ברצוני לקבל יותר מאשר מידע כללי שאנחנו מקבלים בבית הספר. חשבתי שיש לעשות: להביא ולשכנע בני נוער שלא מעניין אותם, לקבל מידע על מקומות ההשמדה. הייתי רוצה להכין בכיתה פינה על השואה ולהביא מידע אולי גם לשכנע.